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星の子助産院の坂谷先生より生命の誕生や心の分かち合い、トレーニングの大切さなどについてたくさん学びました。妊婦さんや子宮にいる赤ちゃんの疑似体験をしたり、実際の赤ちゃんと同じ重さの人形を抱いてみたりして、あっという間の２時間でした。みなさん、とても集中して取り組んでいました。

前期課程は、地区別子ども会を行いました。2学期の反省や冬休みの注意点、あいさつのことなど6年生を中心に進められました。 低学年の子もノートをとりながら自分の意見を言ったり、グループになって話し合ったり、あまった時間でゲームをしたり・・・すべて子どもたちだけで行っています。 ２学期の重点である「主体性」がここでも見れました。

昨日は、那谷小学校５，６年生とのバスケットボール交流会でした。木場小学校の６年生は、「ようこそ」と書いた黒板や、点数を書いたり、計時したりと運営も頑張りました。両学校とも、ファインプレー続出で、大変盛り上がりました。笑顔いっぱいの交流会でした。

12月12日 今日は金管バンド部のさよならコンサートでした。校歌や「学園天国」などを演奏しました。  

蓮代寺小学校では、縦割り活動として「なかよしタイム」を学期に1回設定し、高学年が考えた遊びを縦割りグループで楽しみながら、異学年交流を深めています。今回は6年生が考えた「オリジナルすごろく」です。 サイコロを振ってとまった場所のミッションにこたえていきます。 「話しやすい先生は誰？」「好きな教科は？」「海と山はどっちがいいか」など対話しながらお互いのことを知って仲良くなっていきます。    

　能美小、荒屋小、犬丸小の３校の６年生がバスケットの試合を通して交流しました。各校、勝ち負けに関係なく全力で試合に臨んでいました。今日は対戦相手でしたが、４月からは板津中学校の仲間となります。試合後の交流の時間では、恥ずかしそうにしながらも会話を楽しんでいました。 　　           　

４年生は、松東こども園との交流活動を行いました。「みらい探究科」で取り組んでいる”スマイルプロジェクト”の一環で、「こども園の子たちを喜ばせたい」とのことで取り組みました。子どもたちが一生懸命考えたゲームを「おもちゃランド」とし、お迎えから見送りを含め、子どもたちだけで取り組みました。 とても立派なお兄ちゃん、お姉ちゃんぶりでした。  

12.11(木)　6年生のバスケットボール交流会がありました。 能美小学校、犬丸小学校の6年生とバスケットボールを通して交流して きました。 試合では、走って、パスを繋いで全員でシュートを目指す姿がみられました。チームワーク良く自分の役割をしっかりと果たし、みんなで頑張っている姿が印象的でした！ 　　　結果　荒屋A　VS　能美A　＝　８　対　６ 　　　　　　荒屋B　VS　犬丸B　＝　１６　対　０ 　　　　　　荒屋C　VS　能美C　＝　６　対　４ ３チームとも勝つことができてとても嬉しそうでした。また、勝敗だけでなく、バスケットを通して交流する中で、自分たちの良さや他の学校の良さを感じることができたようでした。友だちができた！と喜ぶ児童もおり、有意義な交流会になりました。板津中学校では、一緒になる仲間なので、これからも、仲良くしていってほしいと思います。 　           　

１２月１１日 今日の１年生の図工は、初めて絵の具を使いました。画用紙にきれいな色で線を描いていました。

２学期も残り少なくなってきました。書き初めの練習が始まっています。筆づかいに気をつけながら、真剣に練習していました。しーんとした空気が心地よいです。

学校だより12月No.9を掲載しました。PTAサプライズ企画『HAPPY DAY』の様子をお伝えしています。学校だより12月No.9.pdf

　今年度のクラブ活動は、今日で終わりました。4～6年生が自分の入りたいクラブを選んで活動してきました。お茶クラブは、お茶会を開き、先生方を招待してくれました。折り紙クラブは、動画を見ながら折り紙に取り組み、クリスマスリースにつける飾りをたくさん作りました。

1年生の学級活動で、タブレット端末の休み時間の利用についてクラス会議を開きました。 各クラスのリーダーが司会し、使用の可否や使用内容について議論しました。使用の可否については、「休み時間はいつでも使っていい」という意見や、「10分休みは短いから使わず昼休みは使ってもいい」などという意見が大勢でした。少数派ですが、中には「休み時間は使うべきではない」という意見もありました。使用内容については、学習アプリや動画視聴、タイピングアプリなどについての意見が出されました。 各クラスで話し合った後は、リモートでそれぞれの意見を発表しました。 今日話し合った内容は、さらに他学年のリーダー会や生徒会執行部で検討し、利用のルールについて決めていきます。議論することで利用のメリット・デメリットが見えてくるとともに、一人一人の考えを理解することができます。自分の考えと違う意見が出たときは、反論するときもあれば、そんな考えもあるのかと納得するときもあるでしょう。このような過程を経て生徒の力でルールメイキングしていくことが、情報リテラシーの向上につながるのではないでしょうか。 今後の議論が楽しみです。 　

　12月10日、本年度最後のクラブ活動でした。今年は「スポーツ」「調理」「工作」「ボードゲーム」の４つのクラブで、4年生以上が自分の興味・関心を追及したり、異学年の仲間と協力したりして活動しました。今日は3年生が来年に向けて活動を見学をしました。来年はどんなクラブに入ろうかなぁ･･じっくりと見入っていました。 　　           　

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