小松市立今江小学校
〒923-0964 石川県小松市今江町6丁目167番地
℡:0761-22-0577 fax:0761-22-0781
mail:imae-e@kec.hakusan.ed.jp
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4月6日、48名の一年生を迎え、新しい学年がスタートしました。入学式では、一年生はどの子もしっかりと「はい」と返事をし、話を聞く姿もとても素晴らしかったです。
入学式の前に行われた新任式では、新しく今江小学校に赴任した8名(9名)の職員を紹介しました。全校318名で「みんなが幸せな今江小学校」をつくっていきましょう。
4月3日、6年生が登校して入学式の準備を行ってくれました。自分の担当の仕事だけでなく、終わったところからさらにもっとすることがないかと動く姿・・・学校のリーダーとしてとても頼もしかったです。
4月6日は入学式、始業式。皆さんが来るのを楽しみに待っています。
この一年、子どもたちは元気いっぱいに学習や運動に励み、心身共に成長しました。修了式では、この一年のがんばりと春休みの安全な過ごし方についてお話を聞きました。4月の新しい学年への期待も始まっていることと思います。元気にまた「しろやまっ子」が揃う4月6日を楽しみに待っています。
保護者・地域の皆様におかれましては、本校の教育活動にご支援を賜り、誠にありがとうございました。
城山の桜のつぼみも、少し膨らんできました。4月にまた進級した子どもたちの元気な笑顔に会えることを楽しみにしています。
3月18日(水)、卒業証書授与式が行われました。式では、一人ひとり堂々と卒業証書を受け取り、その凛とした姿から6年間の学びを終えた誇りと中学校への決意が現れ、力強さを感じました。在校生も、6年生への感謝とお祝いの気持ちを声に込めて、歌と言葉で伝えました。
54名の卒業生の皆さんの未来が、希望と笑顔に満ちたものとなりますよう応援しています。
車両の老朽化のため、今年度で終了することになったみどり号。
この日は今江小学校最後の巡回日でした。
巡回日には、お昼休みにバスの中の小さな図書館で、わくわくして本を選んでいた子どもたち。これまでの感謝をこめて、図書委員会の児童から、お礼とともに感謝のお手紙集と、みどり号のぬりえをお渡ししました。
長い間、たくさんの本を運んできてくれて、ありがとうございました。
3月10日、1年生と6年生の交流遊びの時間がありました。
1年生の進行のもと、「バナナおに」など楽しく活動をしていました。最後には、1年生から6年生への手作りのプレゼントを渡し、お世話になった大好きな6年生にありがとうを伝えていました。
3月9日の5限目に、今年度最後のたてわり活動がありました。今回は5年生が中心となって企画・運営をしてくれました。
1年間一緒に活動してきた縦割り班で、交流遊びを楽しみました。最後には、いつもたてわり活動をリードしてくれた6年生に、みんなのメッセージが入った色紙をプレゼントして感謝を伝えました。
3月4日、4年生の総合的な学習の時間に防災教室がありました。
はじめに、消防団の方から、今江校下を守る「第8御幸分団」のことやその役割、小松市の災害の歴史、今江校下の災害や危険箇所等についてお話をお聞きしました。その後、3つのグループに分かれて、「ロープ結索体験」「放水体験」「119番通報体験」を行いました。
小松市や自分たちの今江校下の災害についてのお話を地域の消防団の方からお聞きし、また、実際の体験を通してより「防災」について考える貴重な学習となりました。
ご協力いただいた消防署の皆様、地元消防団の皆様、ありがとうございました。
本校に入学予定の年長さんを招いて「新1年生を迎える会」を行いました。音読劇「たぬきの糸車」や1年生になってできるようになったことの発表をしました。鍵盤ハーモニカ、タブレットでの学習、音読、漢字、たし算・引き算、時計、縄跳び、マット運動、跳び箱・・・など、たくさんの発表がありました。全員での「もうじゅうがり」ゲームでは、3人組や4人組を作り、楽しく触れ合いました。
今江小学校のみんなで入学を楽しみに待っています。
2月27日、ブラスバンド部のさよならコンサートがありました。
6年生にとっては、最後のコンサートです。全校児童を前にして、本年度練習してきた「校歌」「青と夏」「パプリカ」「さんぽ」「風の通り道」「ねこバス」「となりのトトロの」の7曲を演奏しました。各楽器の特色の紹介も入れながら、とても楽しく、素敵な演奏会になりました。
性暴力被害にあわれた方を支援するための相談窓口
いしかわ性暴力被害者支援センター 「パープルサポートいしかわ」
不登校児童生徒の保護者のための支援ガイド(石川県教育委員会)
https://www.pref.ishikawa.lg.jp/kyoiku/gakkou/documents/shiengaido.pdf
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