南部中ブログ

1年生の学級活動で、タブレット端末の休み時間の利用についてクラス会議を開きました。

各クラスのリーダーが司会し、使用の可否や使用内容について議論しました。使用の可否については、「休み時間はいつでも使っていい」という意見や、「10分休みは短いから使わず昼休みは使ってもいい」などという意見が大勢でした。少数派ですが、中には「休み時間は使うべきではない」という意見もありました。使用内容については、学習アプリや動画視聴、タイピングアプリなどについての意見が出されました。

各クラスで話し合った後は、リモートでそれぞれの意見を発表しました。

今日話し合った内容は、さらに他学年のリーダー会や生徒会執行部で検討し、利用のルールについて決めていきます。
議論することで利用のメリット・デメリットが見えてくるとともに、一人一人の考えを理解することができます。自分の考えと違う意見が出たときは、反論するときもあれば、そんな考えもあるのかと納得するときもあるでしょう。このような過程を経て生徒の力でルールメイキングしていくことが、情報リテラシーの向上につながるのではないでしょうか。

今後の議論が楽しみです。

本日、2年生において、昨日の大学訪問に引き続き高校訪問を実施しました。

５つのグループに分かれて、普通科である小松・小松明峰・小松市立・大聖寺・小松大谷の各高校を訪問しました。生徒たちは、校舎内を見学したり説明を聴いたりしながら、高校生活の一端に触れていました。

中学校２年生のこの時期に進学についてイメージすることが大切だと考え、大学訪問・高校訪問を企画しました。この２日間の体験をもとに将来について考え、３年生での進路選択に生かしてほしいと思います。

本日、2年生において、キャリア学習の一環で金沢工業大学の見学を実施しました。

10人ごとのグループに分かれて、それぞれに大学関係者が担当者が付き、学内を散策しながら説明していただきました。図書館や学習スペースなど、どの施設も機能的でかつ美しいデザインでした。学内各所で学生が学んだり研究したりしており、アカデミックな雰囲気に触れることができました。

夢考房では、工業系ならではの工作機械や３Dプリンターがあったり、学生が作ったソーラーカーやロボットがあったりと、モノづくりの魅力が満載でした。生徒たちも、わくわくが止まらないという感じでした。

この見学を機に、モノづくりに興味を持つ生徒が増えたらいいなぁ・・。明日は、高校見学に出かけます。
金沢工業大学の皆様、ご協力ありがとうございました。

3年生で、進学に向けての面接練習が始まりました。

それぞれの生徒は、緊張した表情で練習に臨んでいました。最初は緊張して思っていることを話せないこともあると思いますが、回数を重ねるとスムーズに話せるようになります。一人一人の進路実現に向けて、しっかりサポートしていきます。

1年生の総合的な学習の時間では、地域の課題について学んでいます。

昨日は、地域の防災士を招いて、南部地区の災害危険度や避難所運営のことなどを話していただきました。生徒たちは、防災マップを見て、自宅の危険度を把握したり避難所を確認したりしていました。防災士からは、避難所が設置されたときは、中学生も運営にかかわってほしいなどの話がありました。防災士からの話を受けて、今後も地域の課題について考えていきます。