キラリかがやく　東陵っ子

１０月８日運動会がありました。

今年の運動会は、６年生３２名一人ずつに「輝く場」を作りました。

どの子も、自分の「輝く場」は勇気を出して、自分自身を輝かせてくれました。

そして、友達が「輝く場」では、友達が輝くようにみんなで支える姿が

随所に見られ、素敵な運動会となりました。

６年生３２人の輝きはすばらしかったです。

１～５年生の憧れの姿になったと思います。

６年生、感動をありがとう！

２年生は、今、国語で「どうぶつ園のじゅういさん」という説明文の勉強をしています。

獣医さんの一日の仕事を勉強した後、学校の先生（校長、教頭、保健室の先生、事務の先生、校務員さん…等々）にインタビューして、先生の一日の仕事について説明する文章をかいてくれるとのこと・・・。

校長室にもインタビューに来てくれました。

朝から夕方までにする８個の仕事を説明すると、

「そんなにたくさん仕事してたんやー。校長先生も大変やね。」と

優しい言葉が返ってきました。

どんな文章を書いてくれるのか、楽しみです！

それから、本日、運動会の全校練習もありました。

金曜日が運動会。どの学年もとてもがんばっています！

金曜日、晴れますように・・・。

３年生がお掃除をして、汚れていた池を復活させてくれました。

以前、お知らせした通り、３年生は、総合の学習の中で、SDGｓの一環として「環境」をテーマに学習しています。総合の勉強していた３年生に、たまたま通りかかった校長が、汚れている池のことを話したら、みんな興味津々・・・。「池を復活させたい」といっててくれて、お任せすることとしました。

そして、先週、なんと！みんなで池をお掃除してくれました。おかげで、とってもきれいな池になりました。の前、池をのぞいたら、カエルがすーいすーいと気持ちよさそうに泳いでいて、嬉しくなった次第です。

３年生のみなさん、本当にありがとう！

この後、どんな池になるのかな・・・。「いのちがつながるような池」にしてくれる予定だとか・・・。楽しみにしています！

先週火曜日、６年生の研究授業を行いました。

研究授業とは、教員全員で授業を参観し、よりよい指導方法について学び合う授業です。

年１回すべての学年で行います。

６年生は算数「円の面積」の授業でした。

たくさんの挙手から始まる主体的な姿や友達の考えから学ぼうとする姿が素敵でした。

児童のふり返りを３つ紹介します。

①今日の授業で、公式のない形の面積も公式のある形を見つけて工夫して解くと面積が求められるということが分かりました。なので、もう求められない面積はほとんどないなと思いました。

②この上の方式のように、いろいろな図の求め方をたくさん考えていきたいです。この勉強では、〇さんや▢さんなどのたくさんの友達に助けられたので、これからはぼくが助けていきたいです。

③公式がなくても、その図形の中から公式のある図形を見つけて、その図形の公式を利用して、面積を求められることが分かりました。また、はじめは考え方がよくわからなかったけど、☆さんや♢さん説明でわかりました。

さすが６年生！

３年生の総合の学習のテーマは「環境」

１学期から、絶滅危惧種を調べる、近くの川に生き物を調査する等、身近な自然に生きる生き物の命を守るためにいろいろな学習をしています。

この日は、魚について知りたいことがたくさんできたので、魚博士を呼んで話を聞きたいという子どもたちの要望に応えて、小松市立博物館から高栄先生が来てくださいました。

絶滅危惧種についてはもちろん、東陵小学校の池のこと、近くの川のことなど、たくさん教えてもらいました。

一生懸命に聞く子どもたちの姿、生き物のために環境をもっと良くしたいというまっすぐな思いにうれしくなりました。

高栄先生、ありがとうございました！