学校生活

６日（金）５・６限目に３年生は２回目の「須天熊野神社」の見学に行ってきました。先日の見学で出し合った疑問を１０個にまとめ、今回は神社本殿の中で、宮司の尾坂さんにお話を伺いました。 熊野神社の「神使」は「八咫烏（やたがらす）」で、足が３本の大きなカラスであることや、神社の前両脇に立っている「狛犬」は獅子で「あ」の「ん」の口をしており、「初めから終わりまで全て」ということを表しているということなど興味深いお話ばかりでした。 ３年生の子どもたちにも分かりやすく説明してくださり、５・６限の時間があっという間でした。３年生の総合的な学習の時間のテーマは「向本折のよさを知り、発信しよう」です。自分の住む地域の受け継がれているものについてしっかりと掘り下げていってほしいと思います。    

階段を上って２階に上がっていくと、太くしっかりと描かれた幹と青々と茂る緑を描いた木の絵が。４年生の作品「木々を見つめて」です。身近にある木を一つ決めて、最初は幹から、次に空、最後に葉の順で絵を仕上げていきました。クレヨン・絵具を使って自分のイメージする色に近づけました。 階段上から４年生教室前にかけて、森のように木の絵が並んでいます。さわやかな風が吹き抜けそうに、すてきな空間になっています。  

１学期は、それぞれの学級担任が「授業参観WEEK」として、他の学級の授業を参観し、気づいたことを伝え合う・学びを得るという取組をしていました。２学期は少しグレードアップし、子どもたちと一緒に、ひとつ上の学年の授業を参観し、上学年の授業のよさを見つけ、自分たちの授業に生かそうという取組をしています。題して「子連れ参観WEEK」！。WEEKと言いながら少し時間をかけての取組になりますが、それぞれのよさを自分たちの授業に生かしてくれることを願っています。 今日の１限目は、２年生が二手に分かれて、３年１組と３年２組の国語科の授業を参観していました。 ３年生はいつもよりキリっとしたお兄さん・お姉さんの顔で授業をしていました。ふむふむと観察していた２年生は教室に戻って、学んだことこれから自分たちに生かしたいことをしっかりと話し合っていました。 見る側だけでなく、見られる側の上学年もちょっと背伸びして、またひとつ成長できる機会にしていければと思います。

廊下を歩いていると、図工の時間に描いた四つ切大の大きめの絵の作品が展示され始めました。昨日の授業参観でご覧になった方も多いかと思います。どれも時間をかけた力作！見ごたえたっぷりです。 ３年生の作品は「見てみて！私たちの虫虫図鑑」と題された作品で、先日このページでも紹介した精密に書かれた虫の絵と木々や草、そして空を組み合わせて仕上げていました。 よく見て詳しく描く、描いたものに合った生息場所を描く、それに合った背景を描く…粘り強く取り組んだ成果が表れていました。 まさに廊下が美術館のように。    

本日６限は「学校保健委員会」でした。昨年度から「睡眠」をテーマに取り組んでいますが、今年度は児童の健康・給食委員会、体育委員会の発表を中心として構成で行いました。 題して「あと３０分早寝プロジェクト！」です。 まずは健康・給食委員会のプレゼンテーションで、睡眠の効果についての発表がありました。睡眠は「頭」にも「体」にも「技を高める」にもよいということが分かりやすく説明されていました。 その後、健康・給食委員会の劇がありました。主人公「もとお」くんが「もうちょっと星人」に誘われ夜遅くまでゲームを続けることによって脳が昼間だと勘違いしてしまって体の調子を崩してしまい…そこに本校ヒーローのチャイムマンが登場し、夜も「心のチャイム」を鳴らし、早寝で脳と体の健康を守っていくというものでした。劇練習の成果がよく表れていました。 そして、体育委員会による「お休みストレッチ」。気持ちよく睡眠に入るための５つのストレッチの紹介と実践がありました。実際にやってみることでとてもよく理解できたように思います。 子どもたちの感想の後、学校歯科医の土肥先生から講評を頂き、校長があいさつをして会を閉じました。司会...

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