木場小学校の日々の記録
今日の学習から
1年生は鉛筆の持ち方を確認しながら、自分の名前を書きました。集中して書いていました。朝の挨拶の声も少しずつ大きくなってきました。6年生の理科では、ろうそくが燃え続けるには、どうしたらよいのかを予想し、その理由も考えていました。既習を用いながら、根拠を明確に話している姿がすばらしかったです。実験で予想を確かめました。
1年生は鉛筆の持ち方を確認しながら、自分の名前を書きました。集中して書いていました。朝の挨拶の声も少しずつ大きくなってきました。6年生の理科では、ろうそくが燃え続けるには、どうしたらよいのかを予想し、その理由も考えていました。既習を用いながら、根拠を明確に話している姿がすばらしかったです。実験で予想を確かめました。
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