木場小学校の日々の記録

２年生は、算数の問題でどのように立式したらよいのか、真剣に話し合っていました。友達と話し合い、「あっそうか！」と言って、自分の席にもどって書き加えたり直している姿、いいなあと思いました。１年生は、ちょっと難しい練習問題を３人で力を合わせて解いていました。人とつながりながら課題を解決していくってこれからも絶対に必要ですね。

４年生が、新聞紙で1㎡を作りました。そして教室はいったいどれぐらいの広さがあるのかを予想し、実際に測っていました。予想するときに、歩幅でだいたいを見当をつけている姿がナイス！でした。

良いお天気に恵まれ、木場潟で持久走大会を行うことができました。みんな自分の力を精一杯出して走っていました。走る前は緊張の面持ちでしたが、ゴールした後はやり切った表情が見られました。応援してくだった保護者の皆様ありがとうございました。木場潟を眺めながら走ることのすばらしさを改めて実感しました。

５日に授業参観、学校保健委員会、学級懇談会を行いました。授業参観では、それぞれの学習の成果を発表しました。学校保健委員会では、電子機器との付き合い方について考える良い機会となりました。ご参加くださった保護者の皆様、ありがとうございました。

今日の全校集会で、１０月から始めた「ねじまきタイム」についての各クラスの振り返りと、１１月に頑張ることを発表しました。私からは、ねじまきタイムをより良いものにするために、ねじまきタイムの写真を紹介しながら、一人ひとりがアウトプットをすることの大切さを話しました。その後教室に戻ってそれぞれのクラスで振り返りを行いました。

一人で考えることと、友達と交流することを、行ったり来たりする「ねじまきタイム」を全校で頑張っています。先日は、６年生が「ぼくのブック・ウーマン」で主人公が何についての見方が変わったのかという問いについての考えを友達と交流しました。今日は５年生が「やなせたかし　アンパンマンの勇気」でやなせさんの生き方について友達と交流しました。

曇り空の下ですが、長休み時間にグラウンドを元気に走る木場っ子。朝休みにも「まだ、時間ある？」と言いながら、グラウンドに走っていく低学年の姿も見られます。「もう〇〇周になったよ！」と嬉しそうです。

今日は、2年生が芋掘りをしました。これまで野菜のことを教えてくれ、お世話してくださった藤田さんと行いました。そのあとは藤田さんに学習したことの発表をしたり、お手紙を渡したりと感謝の気持ちを伝えました。

３年生が「森の子もり歌」をきれいな声で歌っていました。「ピラロ」「ルラ」と小鳥のさえずりが入った楽しい歌です。次に歌に合わせてリコーダーの練習をしていました。休符と吹く息の強さに気をつけながら、一生懸命練習していました。

今日は２年生が「森のたんけんたい」の発表会に招待してくれました。歌詞にぴったりの楽器を選び、正確にリズムを刻み演奏してました。また、張りのある声がとてもすてきでした。満足そうな７人の表情がかわいらしかったです。

３年生が屋上でかげの動きの観察をしています。遮光版で太陽を見なが

ら、かげと太陽の位置がどうなっているか、かげがどのように動いているか観察しました。「さっきよりめっちゃ 動いとる～」と驚いていました。

今日から持久走大会に向けた練習が始まりました。今日からは長休み、全校が運動場へ出て走りました。あたたかい日差しの中、みんな一生懸命走っていました。

今日は、休み時間に火災が起きた時の訓練を行いました。いろいろな場所で休み時間をしていた子ども達は、それぞれの場所で放送をしっかり聞き、先生の指示がなくても、避難経路を考えて避難することができました。私からは、「いつでも」「自分で考えて」自分の大切な命を守る行動をしてほしいと話しました。

１年生は、生活科で観察した虫について、気づいたことを書いた付箋から、文章を書く学習をしていました。１段落書けると読み直し、間違いを直していました。３年生は、社会で学んだ「消防の仕事」を絵や教科書のインタビューを入れながら、タブレットでまとめていました。

今日は、４年生が児童発表会で、「みんなの木場潟～わたしたちにできること～」と題して、木場潟について自分たちが調べたこと体験したことを発表してきました。一人ひとり堂々と、わかりやすく話すことができました。クイズでは会場の人が手を挙げて参加してくれました。他の学校の発表も興味深く聞いていました。頑張りました！

６年生が金沢で自分たちで立てたプランをもとに見学や体験を行ってきました。保護者の皆様には、粟津駅までの送迎をしていただきありがとうございました。子どもたちはグループの人と協力して、楽しくも学びのある１日を過ごしたようです。

５年生は、Jバスとテレビ小松へ行きました。どのようにバスがつくられているのか、どのようにテレビ番組を作り、放送されているのかを学びました。社会の学習に役立ちます。

１７日、１～４年はいしかわ動物園へ校外学習に行ってきました。それぞれの学年がめあてをもち、学習しました。１年は動物の話、２年は獣医さんの話を聞き、国語の学習へつなげます。３、４年は環境レクチャーを受けてきました。

今各学級で「ねじまきタイム」をしています。粘り強く、自分から、学び深める、協力する　の頭文字をとりました。自分で考えてやり方を選んで進める、友達とアイデアを出し合って学びを深める時間です。そのためには、自分の考えをアウトプットしなくてはなりません。各学級では、グループで話し合ったり、前に出て説明したりする姿が見られます。そして真剣に聞いている姿も。

今日は４年生が間伐材を使った巣箱づくりをしました。星の城プロジェクトの方、木工クラブの方、森林組合の方、合わせて６人も講師の先生を迎えて、子どもたちは安全に楽しみながらくぎを打ったりバーナーで焼いた巣箱をたわしでこすったりしていました。