2026年5月の記事一覧

今日の朝の応援練習は初めて両団が体育館に集まって行いました。相手の団の応援を横目で見ながら練習していました。良い刺激になったようです。赤団は長休みに外でウエーブの練習をしていました。白団の中には、児童会種目の二人三脚の練習を自主的にしている人もいました。二人三脚は速くてうまく撮れませんでした。

６年生が、植物の体のどこをどのように通って、水が体のすみずみまで行きわたるのかを調べていました。着色した水を吸ったホウセンカの茎を横、縦に切ってその断面を観察していました。「校長先生も見ますか」と虫眼鏡を貸してくれました。中学校ではさらにいろいろな植物を調べます。

運動会が近づき、応援練習にも熱がこもってきました。昼は自主的な練習が行われていて、低学年に親切に振りを教える姿が見られます。今朝は、両団が集まり応援の練習が行われていました。振りを覚え、声もだんだん大きくなってきました。

朝学校に来ると、まっさきに植物の水やりをする子ども達。中には、土を触って「今は水やりしなくてもいいな。」と判断している子どもも。ジョーロに余った水を周りの花にもあげている優しい子もいます。理科でのひまわりを観察しているところをのぞくと、「見て！この葉っぱさわるとすべすべ、こっちの葉っぱはざらざら。」と子葉と本葉の違いを一生懸命説明してくれました。

２２日の金曜日、１年生が４年生にタブレットの使い方を教えてもらっていました。１年生も４年生もとてもうれしそうでした。使い方を優しく教えていてほほえましかったです。これからたくさん使っていこうね。

今年のクラブは、自分たちでどんなクラブを作りたいか提案書をつくるところから始めました。いろいろな案が出ましたが、話し合いの末、調理や裁縫をする家庭クラブ、ボードゲームやカードゲームをするゲームクラブ、いろいろな運動に親しむ体育クラブの３つに決まりました。今日は組織を決め、計画を立てていました。自分たちで進めている姿が頼もしかったです。

１年生が１０の分解の学習をしていました。それぞれがカードをもち、相手が出したカードの数にあといくつ足したら１０になるかを考えてカードを出していました。正解すると「イエ～イ！」と手を合わせていてかわいらしかったです。

今日は運動会の両団の結団式でした。それぞれの応援団長、副団長などからの決意表明があり、さっそく応援の練習が始まりました。今日に向けて、応援団の人が話し合いや練習を重ねてきたことがわかりました。ある人は朝玄関で、昨日家で応援の練習をしていたと話してくれました。その成果がしっかり出ていました。

あいにくの雨で、外での歩行、自転車の練習はできませんでしたが、小松警察署から来てくださった警察官の方からのお話を聞いたり、交通安全に関わるDVDを見たりしました。警察官の方への質問もたくさん出て、交通安全について真剣に考えていることがわかりました。

４年から６年のダンスも短期間に本当に上達しました。見ていると目が離せないような表現が見られます。運動会を楽しみにしていてください。グループごとの発表や、教えてくださった先生方のプロによるダンス、花束やお手紙の贈呈がありました。ダンスの他にもいろいろなことを教わった３日間でした。

今日はとうとう最終日。ダンスの練習をしたりお互いに見合ったりしました。短期間に本当に上手になりました。運動会に向けてこれからさらに練習を重ねていきます。最後にお礼のお手紙を渡しました。

４～６年も仕上がってきました。しなやかな動きが美しいです。覚えが早いですね。すごい！先生も頑張っています！昨日は最後に質問コーナーがあって、どうしてダンスを仕事にしようと思ったのか、難しかったダンスはどんなダンスかといった質問が出ました。エガ先生はGACKTと仕事をしたときのことを話してくれました。キャリア教育にもつながっていると感じました。

みんなノリノリです。「カリスマ～♪｝とテンポもよく、みんな張り切って踊っています。ポーズもきまっています。先生もかっこいいです！

３，４限は４～６年生のダンス教室です。初めてのダンスですが、気持ちが伝わってくるかのように感じたのは私だけでしょうか。これからがますます楽しみです。２０日まで３日間教えていただきます。

文化庁の事業で演舞麗夢さんによるダンス教室がありました。運動会で踊るダンスです。演舞麗夢さんのキレッキレのダンスと話術に引き込まれ、初めてのダンスでしたが、みんな上手に振りを覚え、踊っていました。「たくさん間違えてください。」に言葉に勇気づけられ、みんなのびのびと踊っていました。

１年生は書けるひらがなが増えてきました。朝は自分たちであいさつ運動をしている活動的な１年生です。３年生は、畑に植えてあったキャベツにモンシロチョウの幼虫を発見！これからじっくりと観察です。４年生は「聞くときのコツ」について学び、友達にインタビューをする学習をしていました。楽しそうに会話していました。

家庭室が工事に入る前に、５年生が調理実習をしていました。今日は、青菜とじゃがいもをゆでます。ゆでる水の量や、いつ入れるのかを意識しながら実習していました。「たっぷりとかぶるくらい」「沸騰してからと水から」しっかり覚えましょう。

５年生が道徳の授業で「優しさ」について考えていました。初めは助けてあげる、優しくするなどの意見がでました。登場人物の心情を考えた後、先生が「本当の優しさってなんだろう」と問いかけると、「体操だったら柔軟体操の時、相手が少し痛くても体を押すこと。優しく押してても柔らかくならんし。」とか「相手が自分でできるようにしてあげること」などの意見が出ました。話してない人も一生懸命考えていることが表情から伝わってきました。

図書室にはたくさんの本があります。本はいろいろなことを教えてくれたり、違う世界に連れて行ってくれたりします。私は子どものころ、お休みの日の静かな朝、図書室で借りた本を読む時間が大好きでした。図書室に新しい本が入りました。ぜひ、図書室へ行き、読んだことのない本と出会ってください。私のお気に入りの本ももうすぐ入ります。

６年生は国語の「帰り道」で、2人の主人公の人物像について叙述をもとに話し合っていました。2人の心情をよく捉えていました。３年生は理科でホウセンカとヒマワリの種を植えていました。ホウセンカの種は、ハムスターのふんに似ているそうです。また、消しゴムの消しかすを丸めたみたいだと言っていました。そんな種が、発芽できると判断し、芽を出し生長するなんて不思議でおもしろいと思います。