活動の記録

6月２０日（土）雨

　３年生にとって部活動の集大成となる大会。メインとなる今週は多くの競技が行われました。

　まずバレーボールの応援に白山郷体育館に向かいました。試合前練習が良かった。限られた時間内にきびきびと動く姿からやる気を感じました。試合が始まると後輩たちが精一杯の声でリズムよく応援します。選手たちにも笑顔が見られ、緊張感とリラックスがいいバランスで楽しんでいる様子。初戦は勝利、２回戦で強豪のクラブチームと対戦し敗退となりましたが精一杯闘いました。

　次に向かったのは野球会場。ブロック優勝をかけた試合です。いつもの保護者応援団の声援に加えて太鼓の音が。なんとクラブチーム小松東のメンバーが、同じ小松ということで応援をしてくれていました。ありがとう！

　あいにくの雨の中、いつものプレーができずに苦戦する場面も。ピンチをなんとか押さえて勝利！　油断のできないドキドキ感のある試合展開でした。県大会出場決定です！おめでとう！

　テニスを応援にいく頃には雨脚が徐々に強くなっていました。今日は団体戦です。コートが濡れておりボールが弾まず、足も取られる中での闘い。男子は気合の雄たけびを挙げながら気迫を感じる試合でブロックリーグ完全勝利！女子もリーグでの勝利の後、決勝トーナメントでも初戦勝利を納めました。団体戦は男女ともに県大会出場です！おめでとう！　

　ただしここで雨の状況がひどくなり試合は中断。この後の男子順位決定戦、女子の決勝トーナメントは月曜日に行われます。

　ハンドボールについては、今日は直接応援することができませんでした。初戦は敗退したものの、明日県大会出場をかけて試合があります。そこで頑張る姿を応援したいと思います！

　また女子ハンドボールやバドミントンでは、板津中学校の部活はありませんがクラブチームから本校の生徒が出場をしています。頑張れ板中生！

６月１８日（木）３年総合的な学習の時間

　「地域や世界に発信できる”板津版SDGｓプロジェクト”を実践しよう」と題し、SDGｓについての長期学習が始まりました。下記のスケジュールで取り組みます。

　１．私たちが住む町の「つくる責任・つかう責任」について考えよう　６月

　２．町の環境について調査しよう　７月～９月初め

　３．町の環境を守るために何ができるか考えよう　９月半ば～１１月

　４．私たちにできることを発信しよう　１１月

　５．活動を振り返り、今後の実生活に生かしたいことをまとめよう　１１月

　今日の５限は全体のオリエンテーションで取り組みの概要を確認。６限にSDGｓの目標１２「つくる責任・つかう責任」について具体的に考えました。付箋に意見を書き出し、話し合って自分たちができる行動をまとめていきます。

　まずはSDＧｓについて、身近なところから考える学習でした。これから企業に協力していただくプログラムやフィールドワーク、発表までじっくりと取り組みます。

　生徒の皆さんはこれからの社会の担い手、主役です。学びを通して、社会との関わりや、自分たちで未来を創っていくという意識を高めてくれることを期待します！

６月１７日（水）２年総合的な学習「まちづくり学習」オリエンテーション

　２０４０年。今から１４年後、未来の小松はどんな町になっているでしょう。

　２年生の総合的な学習の時間で、自分たちが住む町の未来像を考える授業が始まりました。今日はオリエンテーションです。本格的な活動が始まる前に、小松市が掲げる「小松市２０４０ビジョン」を見ながら、対話も交えてイメージを膨らませました。

　２年生は今１４歳。２０４０年には２８歳になります。未来の自分たちが住む街を、自分たちの力でより良いものにしてほしいと思います。ドラえもんの便利道具も「あんなこといいな♪　できたらいいな♪」という要望を元に具現化しています。まずはアイデア。現実に可能かどうかは次の問題です。柔軟な発想で魅力的な構想を考えてほしいと思います。

6月１７日（水）晴れ。

　爽やかな風が校舎を通りぬけていきます。そんなお昼休みのの一コマ。

日差しが少しずつ厳しさを増してきましたが、生徒たちは元気です。たわいもない会話で時間が過ぎていく。

授業や部活だけでなく、こんな時間も大切ですね。

６月１６日（火）

　美術室前掲示板に「空」が広がっています。２年生が描いた「空」。手前に描かれたものと、奥に広がる空の対比構図が面白い。空には晴天、曇天、夕焼け、夜空など様々な表情があります。手前に何を描くのか、そして空の表情の組み合わせにも工夫が見られます。透明水彩の絵の具を用い、透明感のある色彩表現に挑戦！　生徒の数だけ広がる「空」に感性も豊かになりますね。

６月１３日（土）加賀地区中学校体育大会（バスケ・野球・水泳）

　清々しい青が抜ける晴天。３年生の集大成となる夏の大会。今週はバスケと野球、水泳が行われました。

　バスケットボール部の初戦は津幡南中。相手の精確なシュートに押され、なかなか流れがつかめない展開。終盤の４クォーターでようやく板津の良さが出てきましたが力及ばず敗退となりました。

　試合後のコーチの話に涙する姿。日々の地味な練習から逃げずに、どれだけ自分の弱さに向き合って真摯に取り組めたか。バスケの技量だけでなく人を育てているというお話には共感しました。これまでの練習を振り返った場面で、誰より先に「お前は頑張っていた」と声をかけられたのは、レギュラーメンバーではなく補欠のベンチメンバーの生徒。見ている人は見ています。あなたの頑張りを。

　野球部の初戦は東和・片山津合同チーム。私が駆け付けたときは試合の中盤でした。保護者の方を含めた熱い応援団は健在。さらにこの日試合のない他の部活の生徒が集結していました。テニス部、陸上部、バレー部・・・背中をのけぞらせ、声をからして大声援！　みんな仲が良い！　この声援もあり、選手も奮闘！　勝利をおさめました。次は２０日に行われるブロック決勝戦です。

　水泳は２名がエントリー。教頭先生が引率をしてくださいました。会場は金沢プール。全国大会も行われた本格的なプールで精一杯の泳ぎをすることができたとのこと。標準記録も突破し、２人とも県大会出場決定です！　よく頑張りました！　おめでとう！

　吹奏楽部は中部日本吹奏楽コンクール石川県大会に出場。選曲は市民音楽祭でも披露した交響詩「西遊記」。三蔵法師が孫悟空らを従え経典をもとめて天竺に向かう冒険譚がテーマのエキゾチックな曲です。音楽祭のときよりも良かったです。結果は金賞！　残念ながら代表には選ばれませんできたがよく頑張りました！　

　保護者の皆さま、いつも応援ありがとうございます。今週末、２０日も大会が行われます。精一杯頑張る生徒を温かく見守ってください。

6月１２日（金）

　明日は運動部の加賀地区大会です。夏の大きな大会に向けて、悔いの残らないように各部練習に励んでいます。今日はちょっとちがった視点でのチーム作りの紹介です。

　とある朝、生徒玄関を清掃する生徒の姿がありました。黙々と箒で砂を集めています。野球部のメンバーです。

　勝利のために競技の技術を高めることはもちろん大切ですが、周りのことを考えて動く姿が嬉しかったです。野球部をもっと応援したいと思いました。

　このような行動を積み重ねることで、周りの人の行動にも目が向くようになります。誰かがしてくれている行動は当たり前ではない。それに気付けると、自然と他者への気遣いや感謝の心が育っていくのではと感じています。ひいてはチームメイトへの感謝、そしてチームワークの向上につながる。

　生徒の皆さんは「応援されたいから」清掃をしたわけではないと思います。ですが私は皆さんの行動に感謝！　

すばらしいチームワークの野球部を応援しています！

６月１１日（木）「よい歯の生徒」審査。会場：丸内中学校

　この審査は市内中学校３年生を対象に「学校保健に対する理解と関心を深め、健康増進に寄与する」という目的で行われています。市内各中学校で選出された生徒が一同に集まり、さらに優秀な生徒を決めます。板津中からは２名エントリー。待機場所では静かな空気が流れ、歯医者さんの声だけが響いていました。

　検診後に担当の酒井医師より講評をいただきました。美しい歯は一日で出来るものではない、ご家庭や学校での健康に関する教育、もちろん毎日の歯磨きの賜物であること。そして中学生へのメッセージとして、このこつこつと積み重ねて美しい歯が保たれていることを人生になぞらえ、様々な取り組みを地道に積み重ねて頑張ってほしいという応援の言葉をいただきました。ありがとうございます。

　審査結果は後日連絡が来ることになっています。正式な結果はわかりませんが、まずここに集まったというだけでも優秀な証。おめでとうございます。

　全体の解散後、タクシーを待つために残っていた生徒が椅子の片づけを手伝ってくれました。記憶が正しければ、松陽中と南部中の生徒の皆さんです。

歯が美しい生徒は心も美しい！　手伝ってくれてありがとう！　

６月９日（火）心地よい雨。

　２限目、校内を巡っていると３年の教室前の掲示物に目が留まりました。３年美術「平和への想いを伝えよう」折り鶴のデッサンをもとに、それを切り取って画面を構成するコラージュ作品です。授業では修学旅行前に取り組んでいました。平和学習が総合の時間だけではなく、美術の授業でも行われていることで理解に深まりが出ます。また「想い」の表現というところが正にアートの力だとうれしくなりました。

　そんな気持ちを抱いて、教室をのぞくと３年１組も２組も社会の授業。太平洋戦争を扱う歴史の単元。戦争や平和について、また戦後の復興について考えています。ここでも繋がりが！

　そうなると３組は何をしているのかと気になります。見ると、授業は英語。登場人物が平和公園で平和について考える本文でした。なんと、ここでも繋がりが！

　　　平和学習 × 美術 × 社会 × 英語！

　学びが単独の授業ではなく相互に関連していることを実感してほしいです。「関連しているかも」と意識することで学びも深まり、新たな課題の発見につながります。　

　学びが何とつながるかは皆さんのアンテナ次第！　今は「何に役立つの？」と思うようなことでも、未来のある瞬間に「あのときの知識がここに！」と思うことがありますよ。きっと！

６月８日（月）教育委員会訪問。

　今日は板津中学校の授業の様子を見ていただく１日。県教育委員会小松教育事務所からは二口所長、また小松市教育委員会からは山本教育長を始め、多くの指導主事の先生方が来校されました。午後の授業を公開し、ご助言をいただきました。

　生徒もいつになく多い参観者に緊張感もありながら自然体で頑張っていました。先生は職員室の様子では生徒以上に緊張していた方も・・・。わかります。「見られる」と大人でも緊張するものです。授業後には各教科に分かれて、授業についてのアドバイスをいただきました。総評では生徒の皆さんの良いところをたくさん褒めていただきましたよ。

・爽やかな声。あいさつが良い。

・授業では顔があがっており、課題に対してしっかりと取り組んでいる。

生徒の皆さんが褒められてうれしいです。皆さんの良さが、より深い充実した学びにつながるように先生たちも頑張ります。

生徒主体の授業を目指して、先生も日々精進！

６月５日（金）３年確認テスト

　３年生はテストの１日。今は６月、３年生の皆さんが卒業するまで約９か月です。来春にはそれぞれが自分の道を歩んでいく。その道を決めるために、今回のテストは今の実力を確認すること、定期テストとは違う範囲の広い問題に慣れることを目的にしています。

　３年生にとって今年１年はテストが短いスパンで次々と実施されます。その都度の結果に一喜一憂するのではなく、長期的に自分の実力が上がっていくように学習計画を立て、粘り強く取り組んでいきましょう。

　未来の自分のために！

６月４日（木）全校集会・生徒集会

　一学期ももう二か月が過ぎました。今日はこの２か月の頑張りを認め合う集会にしたいと思い、各学年の写真を盛り込んだ映像を用意しました。１年生の初々しい入学式、レクリエーションや遠足、２年生は職場体験、応援団、３年生は修学旅行、激励会などです。

　私は激励会の最後の円陣が印象的で、板津の良さが詰まっていると感じています。正にチーム板津です。チームは一人では成り立ちません。仲間がいるから頑張れる。うまくいかないことも支え合って１＋１以上の力が発揮される。認めあい、刺激し合って互いに成長できる。そんなチーム板津を目指したい。

「チームの力を高めるために大切なことは？」と問いかけました。考えてくれたかな。

　仲間との信頼関係、互いを思いやる心、個々のスキルアップ・・・それぞれが考えて、大切だと思うことを実践してほしいです。授業で、行事で、部活動で、学校生活の中で・・・あなたと、あなたの周りの人々が笑顔になる「行動」に期待しています。　

　生徒指導のお話では「凡事徹底」の大切さを考え、生徒会からは６，７月「やりぬく」という目標が掲げられました。この二つで共通しているのは「行動」することですね。

あなたの「行動」でチーム板津がさらにレベルアップしますよ！

そして行動で大切なのは「自分から」！

6月３日（水）

台風６号の影響もあり雨風の強い朝。特に風が強く、登校する生徒が心配でした。自転車を降りて押してきた生徒も多かったようです。

　玄関で声をかけると、カッパやヘルメットをしていても濡れたという返事。中には、たくましいことに風に体が押されることを楽しんでいる生徒もいました。

　今日は部活もなく早めの下校です。安全に十分に配慮するように、各クラスの終礼で確認してから下校いたします。

※写真だとわかりにくいですが中央の木が風でしなっていました。

※板津中ではカッパを生徒玄関で干しています。

５月３１日（日）小松市民音楽祭。

　新入部員が入って約２か月。こまつ芸術劇場うららで行われた小松市民音楽祭に吹奏楽部が参加しました。新入部員にとっては初ステージです。

　素敵な演奏はもちろんですが、最初の「どうぞ！」と皆で言う声も揃っていて、板津らしい一体感を感じる嬉しい時間でした。

　ジャンボリーミッキーも可愛かった！　１年生部員によるダンスでは満面の笑みで踊っている生徒あり、緊張しながらも一生懸命さが伝わる表情あり。勉強とは違う場面でも活躍の場があることを皆に感じてほしいです。

　帰り際に「校長先生（来てくれて）ありがとうございます」と挨拶してくれました。些細なことですが、こんな所が板津の生徒の良さです。さらに「応援したい！」という気持ちになりました。

　いつも応援してくださる保護者の方、利用した施設の方、準備等の補助員をしてくれている高校生、顧問の先生方、仲間たち、などなど自分たちに関わる多くの人々への感謝の気持ちを大切にできるのが板津生。

良き伝統を引き継いでいきましょう！

　保護者の皆さま、応援ありがとうございます。これからもよろしくお願いします。

５月３０日（土）小松市中学校体育大会　陸上競技

　雲一つない青空のもと小松市中学校体育大会陸上競技大会が行われました。末広の陸上競技場が改装工事中のため、加賀市陸上競技場での開催です。

　夏の大会は３年生にとっては集大成。その一番手は陸上部です。今までの仲間と過ごした日々、練習の成果を発揮して頑張りました。

　県大会に進んだ選手の皆さん、おめでとうございます。ここで引退することになった選手の皆さん、お疲れ様でした。保護者の皆さま、応援ありがとうございました。

5月２９日（金）図書委員、放送読書。

　昨日からの雨のお陰もあり、涼しく風の気持ちいい朝。図書委員による放送読書が行われました。

題材は宮沢賢治・作「セロ弾きのゴーシュ」。それぞれの配役になりきってマイクに向かう姿は声優さながら。

昔懐かしいラジオドラマを聞いている気分になりました。活字で読む読書もいいですが、時には耳からの読書もいいですね。

5月29日（金）激励会。

　いよいよ運動部にとって中学時代を締めくくる最後の大会が迫ってきました。その3年生の背中を押す、2年生主催の激励会が行われました。この会では運動部だけでなく文化部も整列し、コンクールや制作など、引退までの活動を全校で応援する場でもあります。

　各部の部長からは、今までの練習の成果を出し切ること、感謝の気持ちを忘れないことなど、思いの詰まった決意表明がありました。そして昔ながらの学ランに身を包んだ応援団が登場！太鼓の響きが鳴り渡り、団長は大音声で盛り上げます！　

　そして最後は全校生徒による大円陣！　校歌斉唱！

　保護者の皆さまも多く来場いただき、見守ってくださいました。ありがとうございます。かわいい応援団も来てくれてありがとう。3年生のお兄ちゃんも少し照れくさそうでしたが喜んでいましたよ。

5月２７日（水）１年国語「話の構成を工夫しよう」

　変化の激しい現代、「自分の意見や思いを相手に伝える力」が今まで以上に大切になります。国語の授業では、その「伝える力」を発揮するスピーチの授業が行われました。

　用事が入り最後までじっくりと見れなかったため、後から映像を見せていただいのですが、面白い！まず各自で決めた話す内容のテーマ選考がいい。そして興味を引く話の構成もいい。相手へ問いかける展開、おすすめを紹介する展開など、工夫が見られてとても良かったです。ちなみにテーマには、こんなものがありました。

　　飼い猫として保護猫を譲り受けた話。

　　粘土で立体的にキャラクターを作っている話。

　　書道を頑張っている話。

　　暇つぶしに屋根の上から物を落としてみる遊びの話。

　　お気に入りのシール帳の話。

気になる話はありますか？

＜修学旅行　おまけ編＞

◎プチ国際交流

　京都クラス別行動での一コマ。城内を巡り、ほっと一息ついた頃。堀の鯉に餌をあげている生徒あり。ほのぼのしていていいなぁと見ていたところ、側にいた海外の観光客の若い女性に声をかけ、餌をわけてあげているではないですか！　なんとイケメン！　鯉の餌を通して、恋がめばえたりして。

◎青春トランプ

新幹線での一コマ。座席の関係で一緒になった生徒からトランプに誘われました。おなじみのババ抜きです。ただし罰ゲーム付きの。負けたら好きな人を言うルール。予想の通り、負けてもそんなに簡単に口にできるものではありません。「言えよ！」「え～！」。最終的に何組の子かだけ言うことに。顔を寄せ合って、指を〇本立てます。「言うなよ」。

わかっています。もちろん秘密です。

５月２５日（月）理科室前の掲示物より。

　１年理科では生物分野の学習をしています。様々な生き物の分類についての導入で、生徒に「分類」させる授業を行っていました。生物分類はおなじみの通り「哺乳類」「両性類」「魚類」・・・という分類の仕方ですが、正式に学ぶ前の興味を引き出す導入です。

　「分類」するとは「ある基準」に従ってグループ分けをすること。この授業は生物について、生徒たちに分ける「基準」を考えてもらおうというものです。各グループには共通の写真が配られました。その写真を眺めながら、共通すること、違うところを話し合います。そして生物の情報を整理し、何を基準として設定するかを決めて、写真を「分類」していきます。

　できあがったレポートはグループのオリジナル性が出ていて面白い！　「昼行性・夜行性」、「飛ぶ・飛ばない」「卵生・胎生」などなど。中には「名前に「”」が入っているかいないか」・・・これは文字情報で生物そのものの特徴ではないかな。

　「分類」するときには、その分類の基準を決めた誰かの意図や理由が含まれていることを感じられたのではないかと思います。

　あなたならどんな基準で分けますか？