学校生活

６月１４日（日）午前に本校体育館で、１年生２クラス合同の親子レクレーションが行われました。同じ地域に在住しているとはいえ、様々なこども園・保育園・幼稚園を卒園して、本校に入学しているので、保護者同士初めましての方も多く、交流するよい機会になったと思います。

はじめは「玉入れ」を。１組VS２組で、そして１組子どもVS１組保護者でと重ねていき、大変盛り上がりました。

続いて行ったのは、親子リレー。出席番号順に子どもたち・保護者がそれぞれバトンをつないでいきます。子どもたちは内回り、保護者は外回りを走るコースを変えて楽しみました。

こちらも応援を含めて大いに盛り上がり、子どもたちも大満足の活動となりました。最後にクラスごとに記念撮影を行い、ジュースをもらって解散となりました。これを機会に、保護者同士も少しずつつながっていけたらと願っています。

６月１２日（金）５限目３年生が社会科の勉強で、向本折町 辻 徳和さんのトマトのビニールハウスの見学に行ってきました。

ビニールハウスいっぱいにたわわに実るトマトを見て、子どもたちはとても驚いたようでした。本物と出会うということは、本当に素敵なことですね。

見学の後は、ビニールハウスの前でたくさんの質問にも答えていただきました。そして、帰りにはトマトのお土産までいただき、本当に有難うございました。子どもたち大喜びの見学となりました。

６月１２日(金)２限には、３年１組の算数の授業をじっくり参観しました。

２３７＋３８＋６２　など３つの数のたし算の計算の工夫について学ぶ時間でした。「８と２の１０のまとまりを使って」という子どもの気づきから、「３８＋６２で１００のまとまりを作って」先に計算するということにうまくつなげていました。子どもの気づきを効果的に広げていく教師の力量は本当に大切です。

そして、子どもたちが自分の考えをしっかりと伝え合うと点で、子どもたちの意欲がとても高く、感心しました。学習に主体的に取り組む３年１組の姿がありました。

やっぱり頑張っています、子どもたちも先生方も！

本日の６限目がプール開きでした。頑張ってプール掃除をした６年生が一番乗りでプールに入りました。自分たちできれいにしたプールに一番乗りで入る６年生がとても気持ちよさそうでしたよ。

来週から、天気、気温・水温の条件が整った日には、水泳の授業が行われていきます。安全を第一に考えながら、熱い時期しか取り組めない活動を存分に行いたいと思います。

６月１１日(木)５限には、５年生の国語の授業をじっくり参観しました。

説明文「見立てる」の「要旨に必要な文を根拠をもとに選ぶ」時間でした。話し合いのポイントを事前に撮った先生方の動画を使って分かりやすく確認していました。

このおかげもあり、子どもたちは友達との意見交換・話し合いの場面では自分なりの根拠をもとに意欲的に話したり、友達の考えを受け止める姿が見られ、高学年らしさを感じました。

また、振り返りもスプレッドシートに書き溜めて、子どもたちがお互いに確認できるようにしていました。先生も子どもたちの振り返り一つ一つにコメントを入れていました。ICTの効果的な活用が光る授業でした。

頑張っています、子どもたちも先生方も！

６月１０日(水)３限には、３年２組の算数科の授業をじっくり参観しました。

担任の荒川先生は新卒の初任者ですので、毎週この時間に算数科の授業を見せてもらっています。初任者ながら、先生の誉め言葉の多さと、適切な問い返しで、子どもたちの意欲がぐんぐん高まっていました。（写真を撮り忘れてしまいました…）

頑張っています、子どもたちの先生方も！

６月１１日（木）３限には、１年１組の国語の授業をじっくり参観しました。

「つぼみ」の説明文で、今日は「ハスのつぼみの様子を読んで整理す

る」時間でした。

先生の笑顔と張りのある声、そしてテンポのよさで飽きさせない工夫で、子どもたちのやる気と元気がアップしていました。

１年生でも、考える場で「一人で」「友達と」「先生と」と学び方を選択させて主体的に学ぶ姿が見られました。また、難しい言葉は、動画を使ってイメージを持たせる工夫をなされていました。

頑張っています、子どもたちも先生方も！

５・６年生は６月２４日（水）２５日（木）に大杉みどりの里で合宿を行う予定です。１０日（水）５限に５・６年生が一堂に会して、オリエンテーションを行いました。

まずは実行委員の紹介と合宿のめあての確認からスタートです。その後、活動の詳細や持ち物、ルール等について確認しました。最後に２日目の午前に行う野外炊飯の班の中での係分担を決めて終了しました。

合宿に向けての気持ちが高まる１時間でした。本日しおりを持ち帰っているので、一緒に持ち物等の準備もよろしくお願い致します。

６月９日(火)５限には６年２組の社会科の授業をじっくり参観しました。

仁徳天皇両古墳を資料として「古墳は何のためにどのように作られえたのか？」について考える授業でした。 

仁徳天皇陵古墳と昭和天皇陵、そして現代の一般的なお墓を比べることで、その規模の大きさに気づかせ、課題につなげていました。

途中、活発に意見交換しながら、王の権力や富、名誉を大きさで示しているということを導き出し、最後は古墳の回りに並べられた埴輪のレプリカを手に取って、その時代に思いを馳せていました。

頑張っています！子どもたちも先生方も。

６月９日(火)３限には４年生の理科の授業をじっくり参観しました。

担当は教務主任の鈴木先生で、「モーターを逆に回すにはどうしたらよいか？」を考えるために必要な「検流計」の使い方を学ぶ授業でした。

 検流計を入れて輪になるように回路をつなぎながら、班によって電流の流れる向きが違うことに気づかせ、他の班と見比べることで「乾電池の向き」の違いに気づかせていきました。

子どもたちはよく考え、よく見比べていました。これで検流計の使い方もばっちりです。頑張っています、子どもたちも先生方も！

６月５日(金)２限には１年２組の道徳の授業をじっくり参観しました。

「なんで いのちが大切なのか を みんなで考える」授業でした。

１年生ながら、自分で考え、ペアの子と自分の考えを伝え合って、全体の場でしっかりと自分の考えを述べていました。入学して２ヶ月、しっかりと成長を感じます。

低学年の先生方を見ていて「さすがだなぁ」と感心するのは、発する声のトーンの使い分けです！　全体への指示や発問、子どもの発言に対する反応、そして個へ注意など、しっかりと声のトーンやスピードが変えられていて、それが子どもたちがぐっと集中することにつながっていました。

また、道徳の授業の足跡が掲示として残されており、学んだことがしっかりと振り返られるように工夫していました。

 やっぱり、頑張っています、子どもたちも先生方も！