活動の記録

６月１８日（木）３年総合的な学習の時間

　「地域や世界に発信できる”板津版SDGｓプロジェクト”を実践しよう」と題し、SDGｓについての長期学習が始まりました。下記のスケジュールで取り組みます。

　１．私たちが住む町の「つくる責任・つかう責任」について考えよう　６月

　２．町の環境について調査しよう　７月～９月初め

　３．町の環境を守るために何ができるか考えよう　９月半ば～１１月

　４．私たちにできることを発信しよう　１１月

　５．活動を振り返り、今後の実生活に生かしたいことをまとめよう　１１月

　今日の５限は全体のオリエンテーションで取り組みの概要を確認。６限にSDGｓの目標１２「つくる責任・つかう責任」について具体的に考えました。付箋に意見を書き出し、話し合って自分たちができる行動をまとめていきます。

　まずはSDＧｓについて、身近なところから考える学習でした。これから企業に協力していただくプログラムやフィールドワーク、発表までじっくりと取り組みます。

　生徒の皆さんはこれからの社会の担い手、主役です。学びを通して、社会との関わりや、自分たちで未来を創っていくという意識を高めてくれることを期待します！

６月１７日（水）２年総合的な学習「まちづくり学習」オリエンテーション

　２０４０年。今から１４年後、未来の小松はどんな町になっているでしょう。

　２年生の総合的な学習の時間で、自分たちが住む町の未来像を考える授業が始まりました。今日はオリエンテーションです。本格的な活動が始まる前に、小松市が掲げる「小松市２０４０ビジョン」を見ながら、対話も交えてイメージを膨らませました。

　２年生は今１４歳。２０４０年には２８歳になります。未来の自分たちが住む街を、自分たちの力でより良いものにしてほしいと思います。ドラえもんの便利道具も「あんなこといいな♪　できたらいいな♪」という要望を元に具現化しています。まずはアイデア。現実に可能かどうかは次の問題です。柔軟な発想で魅力的な構想を考えてほしいと思います。

6月１７日（水）晴れ。

　爽やかな風が校舎を通りぬけていきます。そんなお昼休みのの一コマ。

日差しが少しずつ厳しさを増してきましたが、生徒たちは元気です。たわいもない会話で時間が過ぎていく。

授業や部活だけでなく、こんな時間も大切ですね。

６月１６日（火）

　美術室前掲示板に「空」が広がっています。２年生が描いた「空」。手前に描かれたものと、奥に広がる空の対比構図が面白い。空には晴天、曇天、夕焼け、夜空など様々な表情があります。手前に何を描くのか、そして空の表情の組み合わせにも工夫が見られます。透明水彩の絵の具を用い、透明感のある色彩表現に挑戦！　生徒の数だけ広がる「空」に感性も豊かになりますね。

６月１３日（土）加賀地区中学校体育大会（バスケ・野球・水泳）

　清々しい青が抜ける晴天。３年生の集大成となる夏の大会。今週はバスケと野球、水泳が行われました。

　バスケットボール部の初戦は津幡南中。相手の精確なシュートに押され、なかなか流れがつかめない展開。終盤の４クォーターでようやく板津の良さが出てきましたが力及ばず敗退となりました。

　試合後のコーチの話に涙する姿。日々の地味な練習から逃げずに、どれだけ自分の弱さに向き合って真摯に取り組めたか。バスケの技量だけでなく人を育てているというお話には共感しました。これまでの練習を振り返った場面で、誰より先に「お前は頑張っていた」と声をかけられたのは、レギュラーメンバーではなく補欠のベンチメンバーの生徒。見ている人は見ています。あなたの頑張りを。

　野球部の初戦は東和・片山津合同チーム。私が駆け付けたときは試合の中盤でした。保護者の方を含めた熱い応援団は健在。さらにこの日試合のない他の部活の生徒が集結していました。テニス部、陸上部、バレー部・・・背中をのけぞらせ、声をからして大声援！　みんな仲が良い！　この声援もあり、選手も奮闘！　勝利をおさめました。次は２０日に行われるブロック決勝戦です。

　水泳は２名がエントリー。教頭先生が引率をしてくださいました。会場は金沢プール。全国大会も行われた本格的なプールで精一杯の泳ぎをすることができたとのこと。標準記録も突破し、２人とも県大会出場決定です！　よく頑張りました！　おめでとう！

　吹奏楽部は中部日本吹奏楽コンクール石川県大会に出場。選曲は市民音楽祭でも披露した交響詩「西遊記」。三蔵法師が孫悟空らを従え経典をもとめて天竺に向かう冒険譚がテーマのエキゾチックな曲です。音楽祭のときよりも良かったです。結果は金賞！　残念ながら代表には選ばれませんできたがよく頑張りました！　

　保護者の皆さま、いつも応援ありがとうございます。今週末、２０日も大会が行われます。精一杯頑張る生徒を温かく見守ってください。