3年生に聞く会（2年総合的な学習の時間）

4月28日。写生会が行われました。1年生は学校周辺、2年生は徳橋神社、3年生は河田山古墳公園へ行き、新緑の美しい風景の中から「美しい」「おもしろい」と感じたものを自分なりに表現を工夫しながら描いていました。クラスや学年の仲間と楽しみながら、各々筆を走らせていました。 　　  　　 　　 　　　    

4月23日。授業参観・PTA総会・各懇談会が行われました。お忙しい中、多数ご参加いただき、ありがとうございました。今年度初めての授業参観。生徒たちは、ちょっと緊張しながらも、グループでの話し合いでは、活発に意見交換をしていました。   PTA総会では、新役員や今年度の取組等の承認を得、活動がスタートしました。保護者の方々の協力を得ながら、今年度も進めていきたいと思います。どうぞよろしくお願いします。また、SSWのお話を聞き、思春期の中学生とのかかわりについて学ぶ機会となりました。   学年懇談会や部活動懇談では、各担当から今年度の方針や取り組み内容についてお話しました。生徒たちとはもちろんのこと、保護者の方々ともコミュニケーションを大切にしながら、今年度も取り組んでいきます。どうぞよろしくお願いします。                          

生徒会役員・各委員長・学級役員を任命された生徒は、大きな声で返事をし、任命書を受け取っていました。その姿勢と発言には、やる気と意気込みがあふれていました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 先日行ったクラスミーティングをもとに、生徒総会が行われました。多くの質問や意見が飛び交い、意識の高さを感じました。 今年の生徒会目標は「笑顔～楽しんだもん勝ち～」です。全校生徒一人一人が笑顔あふれる学校生活を過ごせるようにと生徒会執行部、各委員会、学年委員会で様々な企画が練られています。これからのみなさんの活躍がとても楽しみなりました。　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

授業が始まりました。各教科のオリエンテーションが行われ、担当の先生から授業の流れや持ち物などの確認がありました。早速、課題に取り組み、学習用端末を使用しながら、話し合っている様子も見られました。 また、5月に行われる運動会の団抽選も行われました。厳選な抽選の結果、1A,2A,3Aが赤団、1B,2B,3Bが青団になりました。これから3年生を中心に活動が進んでいきます。どんな運動会になるか楽しみです。      

３学年それぞれの学年集会が行われました。今年1年の目標を確認したり、リーダーの意気込みを語ったりしながら、気持ち新たにスタートしました。 また、放課後には委員会活動も始まり、各委員会の仕事内容や担当を決めながら、明日からの日常生活に備えていました。委員のみなさん、よろしくお願いします。   　 　              

４月７日。校舎前の桜の花が美しく咲き誇る中、多くの来賓・保護者のみなさまをお迎えし、入学式が行われました。５０名の新入生を迎え、全校生徒１４３名で令和７年度がスタートしました。これからの中学校生活が楽しみです。生徒一人一人が充実した学校生活が送れるよう教職員一同力を合わせ全力でサポートしていきます。今年度もよろしくお願いします。  　 　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　        

3月14日（金）第76回卒業証書授与式がありました。卒業式では、年度当初から言っていた「あい」と「３Ｓ」、さらに、今年度の生徒会テーマである「発」をこれからも大切にしてほしいとお話ししました。卒業生には、中学校で学んだことを生かし、これからさらに飛躍していってほしいです。卒業おめでとうございます。                                  

3月7日(金)2限目に、２年生に向けて校長先生が授業を行いました。授業の内容は、自身の体験談から「体調管理」、「事前確認」、「勝つと思うな、思ったら負け」、「基礎」、「さらに発展させる」、「いろいろなことをして失敗する」についてでした。生徒たちも、実験などで楽しみながら真剣に話を聴くことができました。

3月4日(火)に１・２年生代表と各部キャプテンは国府小学校を訪れ、小学6年生に中学校生活や部活動について紹介しました。1年生は小学生の質問や悩みに答え、2年生は中学校の良い所を説明しました。多少は緊張していましたが、4月から仲間に加わる小学6年生のために分かりやすく話をすることができました。新学期がとても楽しみです！小学6年生の皆さん、安心して国府中学校へ入学してくださいね！            

２月１４日（金）１年生は総合的な学習の時間で「高齢者・アイマスク・点字体験」を行いました。高齢者や盲目者が普段している生活を体験することで、生活する上でどのような不安があり、また支援する側はどのように支援をしたらよいかを考えることができました。